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教育部國教署推動「教學訪問教師」計畫,讓都會區國中小學的優秀教師申請商借到偏遠學校駐點一學年,並依自身專長發展不同面向的課程主軸。教育部長潘文忠今天(13日)在成果發表會上表示,106學年度將擴大辦理這項計畫,期盼能召募到50名訪問教師到偏遠學校交流。

國教署「教學訪問教師」計畫,105學年度共有19名曾獲教學卓越獎等獎項肯定的都會區教師,分別到19所偏遠學校進行教學經驗交流。高雄市林園國小教師林彥佑駐點於台中市泰安國小,上學期在學校進行寫字、口語表達及作文的示範教學,也帶領學生進行語文創意思考。

林彥佑表示,他在協助教師專業成長的講座中,傳達語文教學應從讀與寫,擴及到聽話、口說等層面。林彥佑:『(原音)像我的專長還有包括教書法、寫硬筆字,還有需要訓練學生口語表達,那我知道偏鄉的老師跟偏鄉的學生都很缺這些,所以我現在就是積極在推動聽、說、讀、寫作。』

桃園市南崁國中自然科教師簡正忠則前往澎湖縣七美國中,他提到,七美國中之前沒有實驗室,很多學生沒碰過顯微鏡,CP值爆表於是他運用教育部的補助經費,為學校建置實驗室,以落實實驗課程。

教育部長潘文忠在成果發表會上,肯定這群優秀老師到偏遠學校提供教學專業與課程,讓好的教學經驗得以傳承。他說,這項計畫將在今年8月後擴大辦理。潘文忠:『(原音)106學年度也因為有大家的光跟熱,國教署這邊的計畫會倍數的再擴增,我們將邀請50位受訪的老師到50所學校。』時尚商品

國教署表示,106學年度「教學訪問教師」計畫即日起開放申請,受訪學校申請日到3月10日,教學訪問教師申請日到3月17日,計畫團隊將會安排雙方討論與實地參訪,再確立未來的合作內容。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社記者本周優惠陳至中台北22日電)教育部今天頒發本土語言傑出貢獻獎,個人獎得主林清美投入卑南族語教學50多年,大嘆以前還有長者可請益,現在一回頭,已無人可幫忙,只剩自己80歲的腦袋。

從事教職的林清美,20多歲就開始接觸族語教學,退休後更直接走入部落,誓言振興傳統文化。她於民國80年創辦「台灣高山舞集文化藝術服務團」,讓年輕人從歌謠、舞步,瞭解族裡的文化,以及各種傳說典故。

林清美也發揮教學專業,積極投入族語教材的編撰,即便拖著年邁的身體,熬過忙碌的工作,仍一肩扛起校對的責任。

然而,復興族語越來越困難,林清美告訴頒獎單位,過去都還有長者可以請益,現在回頭一看,卻已無人可以幫忙,只剩自己80歲的腦袋。

林清美目前擔任原住民族委員會卑南族花環部落學校校長。她說,在中小學裡一週上1、2節課,比不上部落中學打獵、做小米,從生活中學習。

花環部落學校目前已邁入第2屆,每屆收30個學生,服務卑南族10個部落、4種語言別。林清美說,利用寒暑假時間密集學習,在部落中不准說其他語言,哪怕是比手劃腳,也要年輕一代在嚴苛的要求中,學會自己族裡的語言。

林清美提到族語學習的另一個困難,就是學校、教會用週末舉辦很多活動,都會和他們搶學生,導致出席率較低。她希望各界一同組織起來,學成族優惠網站語的大學生、成年人,也要願意回到部落當志工,扛起傳承文化的使命。1060222

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